高三二轮数学复习绝非一轮的简单重复，而是在夯实基础之上，向 “素养突破” 的关键跃迁。这一阶段需紧扣《中国高考评价体系》“一核四层四翼 + 情境” 框架，精准对接 “立德树人、服务选材、导向教学” 的核心功能，打破 “机械刷题” 的桎梏，以 “学科素养” 为统

数学 导数 核四 韦达定理 弦长 2025-10-29 07:30  2